Q. జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) 2020 యొక్క ప్రధాన నిబంధనలను పేర్కొనండి. భారతదేశంలోని ఉన్నత విద్యా సంస్కరణల అమలులో దాని ప్రభావాన్ని విమర్శనాత్మకంగా విశ్లేషించండి?

పరిచయం:
జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) 2020, విద్యా వ్యవస్థను, దాని పరిపాలన మరియు నియంత్రణను సమగ్రంగా సంస్కరించాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. కె. కస్తూరిరంగన్ కమిటీ సిఫారసు చేసిన ఈ విధానం, 2030 నాటికి పూర్వ ప్రాథమిక నుండి ఉన్నత స్థాయి వరకు 100% స్థూల నమోదు నిష్పత్తి (GER)తో సర్వసాధారణ విద్యను సాధించడానికి, అలాగే ఉన్నత విద్యను సౌలభ్యం, సమానత్వం మరియు ఉత్కృష్టత ద్వారా రూపాంతరం చేయడానికి ఉద్దేశించింది.

విషయం:
జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) 2020 యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు:
1. పాఠ్యాంశాల పునర్వ్యవస్థీకరణ & సమగ్ర శిక్షణ
a. 10+2 విధానాన్ని 5+3+3+4 నిర్మాణంతో భర్తీ చేస్తుంది. ఇది పాఠశాల నుండి ఉన్నత విద్య వరకు వర్తిస్తుంది.
b. విస్తృతమైన, సౌలభ్య, బహుశాఖీయ స్నాతక (అండర్‌గ్రాడ్యుయేట్) విద్యను ప్రోత్సహిస్తుంది.
c. కళలు, విజ్ఞాన శాస్త్రం, వాణిజ్యం మరియు వృత్తి విద్యల సమన్వయాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది.
d. విమర్శనాత్మక ఆలోచనలు, నైతిక విలువలు మరియు సృజనాత్మకతను పెంపొందిస్తుంది.
e. 2040 నాటికి అన్ని ఉన్నత విద్యా సంస్థలు (HEIs) బహుశాఖీయ సంస్థలుగా మారాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

2. కోర్సు ఎంపికలో సౌలభ్యం
a. విద్యార్థులు శాఖల మధ్య స్థిరమైన సరిహద్దులను ఛేదించి, విషయాలను ఎంచుకోవచ్చు.
b. వ్యక్తిగతీకరించిన అభ్యాస మార్గాల కోసం ఎంపిక-ఆధారిత క్రెడిట్ విధానాన్ని పరిచయం చేస్తుంది.

3. బహుళ ప్రవేశ & నిష్క్రమణ విధానం
a. మాడ్యులర్ అండర్‌గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లను అనుమతిస్తుంది:
-1 సంవత్సరం – సర్టిఫికేట్ · 2 సంవత్సరాలు – డిప్లొమా · 3/4 సంవత్సరాలు – బ్యాచిలర్ డిగ్రీ

b. జీవితకాల మరియు సౌలభ్య అభ్యాసాన్ని సమర్థిస్తుంది.

4. అకడమిక్ బ్యాంక్ ఆఫ్ క్రెడిట్స్ (ABC)
a. గుర్తింపు పొందిన ఉన్నత స్థాయి విద్యాసంస్థల నుండి సంపాదించిన క్రెడిట్‌లను డిజిటల్‌గా నిల్వ చేస్తుంది.
b. జాతీయ క్రెడిట్ ఫ్రేమ్‌వర్క్ కింద క్రెడిట్ బదిలీని అనుమతిస్తుంది.

5. జాతీయ పరిశోధన ఫౌండేషన్ (NRF)
a. అన్ని శాఖలలో నాణ్యమైన పరిశోధనకు నిధులు సమకూర్చుతుంది.
b. విద్యా స్థాయి-పరిశ్రమ సహకారం మరియు సామర్థ్య నిర్మాణాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది.

6. నియంత్రణ సంస్కరణలు – భారత ఉన్నత విద్యా కమిషన్ (HECI)
నాలుగు విభాగాలతో ఉన్నత విద్యా కమిషన్ ఏర్పాటు:
a. NHERC – జాతీయ ఉన్నత విద్య నియంత్రణ కౌన్సిల్: ఏకైక నియంత్రణ కేంద్రం.
b. NAC – జాతీయ అక్రెడిటేషన్ కౌన్సిల్: అక్రెడిటేషన్ మరియు నాణ్యతను నిర్ధారిస్తుంది.
c. HEGC – ఉన్నత విద్య గ్రాంట్స్ కౌన్సిల్: నిధులు మరియు పనితీరు ఆధారిత గ్రాంట్లను పర్యవేక్షిస్తుంది.
d. GEC – సాధారణ విద్యా మండలి: అభ్యాస ఫలితాలు మరియు గ్రాడ్యుయేట్ లక్షణాలను రూపొందిస్తుంది.

7. వృత్తి విద్య సమన్వయం
a. 2025 నాటికి కనీసం 50% విద్యార్థులకు వృత్తి విద్య అవకాశం అందించాలి.
b. వృత్తి కార్యక్రమాలను ఉన్నత విద్యతో సమన్వయం చేస్తుంది.

8. భారతీయ భాషల ప్రోత్సాహం
a. 5వ/8వ తరగతి వరకు మాతృభాష/ప్రాంతీయ భాషలో విద్యకు ప్రాధాన్యం ఇస్తుంది.
b. త్రిభాషా సూత్రాన్ని బలోపేతం చేస్తుంది (2 భారతీయ + 1 అంతర్జాతీయ భాష).
c. శాస్త్రీయ భాషల ప్రోత్సాహం మరియు అనువాద సాధనాలపై దృష్టి సారిస్తుంది.

9. ఉపాధ్యాయ విద్య సంస్కరణ
a. 2030 నాటికి కనీస ఉపాధ్యాయ అర్హత 4 సంవత్సరాల ఇంటిగ్రేటెడ్ B.Ed.గా ఉండాలి.
b. అధ్యాపకుల అభివృద్ధి మరియు నిరంతర అభ్యాసంపై దృష్టి పెడుతుంది.

10. విద్యలో సాంకేతికత
a. డిజిటల్ సాధనాలు, ఆన్‌లైన్ అభ్యాస వేదికలను ప్రోత్సహిస్తుంది.
b. దివ్యాంగ విద్యార్థులు మరియు గ్రామీణ ప్రాంతాల కోసం సాంకేతికత ద్వారా సమ్మిళిత విద్యను అందిస్తుంది.
c. వర్చువల్ ల్యాబ్‌లు, AI, మరియు స్మార్ట్ లెర్నింగ్ సిస్టమ్‌లను ప్రోత్సహిస్తుంది.

ఉన్నత విద్యలో అమలు యొక్క ప్రభావం: పార్లమెంటరీ స్టాండింగ్ కమిటీ జాతీయ విద్యా విధానం 2020 అమలును విమర్శనాత్మకంగా సమీక్షించి, ఉన్నత విద్యలో కీలక పరిణామాలను గుర్తించింది.

A. సానుకూల పరిణామాలు 1. సఫల పురోగతి (PM SHRI పాఠశాలలు)
a. జాతీయ విద్యా విధానం 2020 అమలు ప్రధానమంత్రి స్కూల్స్ ఫర్ రైజింగ్ ఇండియా (PM SHRI) ద్వారా బాగా పురోగమిస్తోంది.
b. ఉన్నత విద్యను మరింత సమ్మిళిత, సౌలభ్య మరియు ప్రపంచ పోటీతత్వం కలిగినదిగా చేయడం లక్ష్యం.

2. సృజనాత్మకత మరియు ఆవిష్కరణపై దృష్టి
a. విద్యార్థులలో ఉన్నత-స్థాయి సంజ్ఞానాత్మక నైపుణ్యాలు మరియు సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని పెంపొందిస్తుంది.
b. పరిశ్రమ-సంస్థ సంబంధాలు మరియు సహకార అకడమిక్ కార్యక్రమాలను ప్రోత్సహిస్తుంది.

3. విద్య అంతర్జాతీయీకరణ
a. భారతీయ విశ్వవిద్యాలయాలు విదేశాలలో క్యాంపస్‌లను స్థాపించడానికి అనుమతించబడతాయి.
b. G20 న్యూ ఢిల్లీ డిక్లరేషన్ ను సమర్థిస్తుంది:
-శాస్త్రీయ సహకారం · విద్యార్థులు, పరిశోధకులు మరియు అధ్యాపకుల యొక్క చలనశీలత · ప్రపంచ విద్యా సంస్థల భాగస్వామ్యాలు

4. బహుశాఖీయ మరియు సమగ్ర పాఠ్యాంశాల అమలు
a. జాతీయ విద్యా విధానం దృష్టికి అనుగుణంగా సౌలభ్య మరియు బహుశాఖీయ పాఠ్యాంశాలను అవలంబిస్తున్న ఉన్నత స్థాయి విద్యాసంస్థల సంఖ్య పెరుగుతోంది.

5. అకడమిక్ బ్యాంక్ ఆఫ్ క్రెడిట్స్ (ABC) & మాడ్యులర్ నిష్క్రమణ విధానం
a. ABC విధానం మరియు బహుళ ప్రవేశ-నిష్క్రమణ మార్గాలు విద్యార్థి-కేంద్రీకృత సౌలభ్యాన్ని అందిస్తూ అమలులోకి వస్తున్నాయి.

6. HECI ఏర్పాటు వైపు పురోగతి
a. ఏకీకృత నియంత్రణ, అక్రెడిటేషన్, నిధులు మరియు విద్యా ప్రమాణాల రూపకల్పన కోసం ఉన్నత స్థాయి విద్యా కమిషన్ ఏర్పాటుకు ప్రాథమిక చర్యలు తీసుకోబడ్డాయి.

B. జాతీయ విద్యా విధానం 2020 అమలులో సవాళ్లు:
1. ఉన్నత స్థాయి విద్యాసంస్థలలో అసమర్థమైన మౌలిక సదుపాయాలు
-గ్రామీణ ప్రాంతాలలోని అనేక సంస్థలు జాతీయ విద్యా విధానం సంస్కరణలకు అవసరమైన ప్రాథమిక భౌతిక మరియు డిజిటల్ మౌలిక సదుపాయాలను కలిగి లేవు.

2. అధ్యాపకుల కొరత మరియు శిక్షణ లోపాలు
-బహుశాఖీయ బోధన మరియు ఆవిష్కరణాత్మక బోధనా పద్ధతుల కోసం నిర్మాణాత్మక అధ్యాపకుల నైపుణ్య అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు లేవు.

3. నియంత్రణ బదిలీ అడ్డంకులు
-ఉన్నత స్థాయి విద్యా కమిషన్ కోసం అనేక అధికారగణ సంస్కరణలు మరియు నియంత్రణ సంస్థల మధ్య సమన్వయం అవసరం.

4. ఆర్థిక పరిమితులు
-ఆర్థిక సర్వే 2022–23 ప్రకారం, ప్రభుత్వ విద్యా ఖర్చు జీడీపీలో 2.9% మాత్రమే ఉంది. జాతీయ విద్యా విధానం యొక్క లక్ష్యం 6% కాగా, ఇది అమలు సామర్థ్యాన్ని పరిమితం చేస్తుంది.

5. భాషా మరియు సాంస్కృతిక విచ్ఛిన్నం
-ఉన్నత స్థాయి విద్యాసంస్థల్లో ఇంగ్లీష్ మీడియంపై ఎక్కువ ఆధారపడటం ఇంగ్లీష్ మాట్లాడని వారిని ఎగతాళి చేస్తుంది. ఇది సామాజిక-సాంస్కృతిక బహిష్కరణను సృష్టిస్తుంది.

6. పరిమిత ప్రవేశం మరియు సమానత్వం
-జాతీయ విద్యా విధానం యొక్క సమ్మిళిత ఉద్దేశ్యం ఉన్నప్పటికీ, ఉపాంత సముదాయాలు భౌగోళిక, ఆర్థిక మరియు సామాజిక అడ్డంకులను ఎదుర్కొంటాయి.