Q. భారతీయ విద్యా వ్యవస్థలోని ప్రధాన సవాళ్లను అధిగమించడానికి మరియు ముఖ్యంగా అసమానతలను తగ్గించడం మరియు సమగ్రతను పెంపొందించడంపై దృష్టి సారిస్తూ అందరికీ నాణ్యమైన విద్య కోసం సమాన అవకాశాలను మెరుగుపరచడానికి ఏలాంటి చర్యలు తీసుకోవచ్చు?

పరిచయం:
భారతదేశ విద్యా వ్యవస్థ 76.9% నికర నమోదు రేటు, 40% మంది పిల్లలకు ప్రాథమిక అభ్యాస నైపుణ్యాలు లేకపోవడం, మరియు విస్తృతమైన మౌలిక సదుపాయాల కొరత వంటి సవాళ్లను ఎదుర్కొంటోంది. విద్యా హక్కు చట్టం (2009), జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) 2020, సమగ్ర శిక్షా, మరియు బేటీ బచావో బేటీ పడావో కార్యక్రమాలు దేశవ్యాప్తంగా వైవిధ్యమైన అభ్యాసకులకు సమానత్వం, నాణ్యత, మరియు సమగ్రతను ప్రోత్సహిస్తున్నాయి.

విషయం:
భారతీయ విద్యా వ్యవస్థలోని కీలక సవాళ్లు:
1. ప్రవేశ అసమానతలు:
-షెడ్యూల్డ్ కులాలు, షెడ్యూల్డ్ తెగలు, మైనారిటీలు, బాలికలు, మరియు అంగవైకల్యం గల పిల్లలు వంటి బలహీన వర్గాలు పాఠశాల నమోదు మరియు నిలకడలో గణనీయమైన అడ్డంకులను ఎదుర్కొంటున్నాయి.

2. నాణ్యతా లోపాలు:
-అధిక నమోదు రేట్లు ఉన్నప్పటికీ, ASER 2022 నివేదిక ప్రకారం, 3వ తరగతి విద్యార్థులలో 40% కంటే ఎక్కువ మంది ప్రాథమిక అభ్యాస నైపుణ్యాలలో వెనుకబడి ఉన్నారు.

3. మౌలిక సదుపాయాల కొరత:
-గ్రామీణ మరియు గిరిజన ప్రాంతాలలోని అనేక పాఠశాలల్లో మూత్రశాలలు, తాగునీరు, విద్యుత్, మరియు డిజిటల్ అనుసంధానం వంటి ప్రాథమిక సౌకర్యాలు లేవు.

4. ఉపాధ్యాయుల కొరత మరియు నాణ్యత
-ఉపాధ్యాయుల గైర్హాజరీ, అపర్యాప్త శిక్షణ, మరియు తక్కువ ప్రేరణ విద్యా నాణ్యత మరియు విద్యార్థుల అభ్యాస ఫలితాలను ప్రభావితం చేస్తున్నాయి.

5. భాషా అంతరాలు:
-బహుభాషా వైవిధ్యం బోధనా మాధ్యమంలో సవాళ్లను సృష్టిస్తుంది. ఇది తరచూ ప్రధాన భాష కాని వారిని నష్టపరుస్తుంది.

సవాళ్లను అధిగమించడానికి మరియు సమాన ప్రవేశాన్ని మెరుగుపరచడానికి చర్యలు:
1. పాఠశాల మౌలిక సదుపాయాలు మరియు అభ్యాస వాతావరణాన్ని బలోపేతం చేయడం:
a. సురక్షిత తరగతి గదులు, బాలికల కోసం ప్రత్యేక మూత్రశాలలు, తాగునీరు, విద్యుత్, మరియు డిజిటల్ మౌలిక సదుపాయాలతో పాఠశాలలను నిర్మించడం మరియు ఆధునీకరించడం.
b. గ్రంథాలయాలు, ప్రయోగశాలలు, మరియు క్రీడా సౌకర్యాలను మెరుగుపరచడం ద్వారా సమగ్ర అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడం.
c. ఉదాహరణ: రాష్ట్రీయ మాధ్యమిక శిక్షా అభియాన్ (RMSA) దేశవ్యాప్తంగా మాధ్యమిక పాఠశాల మౌలిక సదుపాయాల విస్తరణ మరియు ఆధునీకరణపై దృష్టి సారించింది.

2. ఉపాధ్యాయ నాణ్యత మరియు సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం:
a. సామర్థ్యం మరియు స్థానిక భాషా నైపుణ్యాలకు ప్రాధాన్యం ఇచ్చే ఉపాధ్యాయ నియామకాలను సంస్కరించడం.
b. సమగ్ర బోధనా పద్ధతులు, విద్యార్థి కేంద్రీకృత అభ్యాసం, మరియు డిజిటల్ సాక్షరతపై దృష్టి సారించే నిరంతర వృత్తిపర అభివృద్ధి కార్యక్రమాలను అమలు చేయడం.
c. DIKSHA వంటి సాంకేతికత-సామర్థ్య ఉపాధ్యాయ శిక్షణ వేదికలను ఉపయోగించడం.
d. ఆవర్తన మూల్యాంకనాలు మరియు జవాబుదారీతనాన్ని అమలు చేయడం.

3. ప్రారంభ బాల్య సంరక్షణ మరియు విద్య (ECCE) ను ప్రోత్సహించడం:
a. పాఠశాల సంసిద్ధత మరియు దీర్ఘకాలిక అభ్యాసంలో విజయం కోసం అంగన్‌వాడీ కేంద్రాలు మరియు సమాజ-ఆధారిత కార్యక్రమాల ద్వారా నాణ్యమైన పూర్వ ప్రాథమిక విద్యను విస్తరించడం.
b. NEP 2020 3-6 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు సార్వత్రిక ECCE ప్రవేశాన్ని నొక్కి చెబుతుంది.

4. సామాజిక-ఆర్థిక మరియు లింగ అసమానతలను పరిష్కరించడం:
a. ఆర్థిక అడ్డంకులను తగ్గించడానికి స్కాలర్‌షిప్‌లు, ఉచిత పాఠ్యపుస్తకాలు, యూనిఫామ్‌లు, మరియు మధ్యాహ్న భోజనం అందించడం.
b. బాలికల నమోదు మరియు నిలకడను మెరుగుపరచడానికి లింగ-సున్నితమైన మౌలిక సదుపాయాలు మరియు సురక్షిత పాఠశాల వాతావరణాన్ని ప్రోత్సహించడం. c. బేటీ బచావో బేటీ పడావో వంటి ప్రచారాలు విద్యలో లింగ వివక్షను తగ్గించడంపై దృష్టి సారిస్తాయి.

5. వికలాంగ పిల్లలకు సమగ్ర విద్యను అందించడం:
a. ప్రత్యేక అవసరాలు గల పిల్లలకు సరిపడేలా పాఠ్యాంశాలు, బోధనా పద్ధతులు, మరియు పాఠశాల మౌలిక సదుపాయాలను సవరించడం.
b. ప్రత్యేక విద్యలో ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇవ్వడం మరియు సహాయక పరికరాలను అందించడం.
c. అక్సెసిబుల్ ఇండియా క్యాంపెయిన్ కింద అడ్డంకులు లేని ప్రవేశాన్ని ప్రోత్సహించడం.

6. సాంకేతికత మరియు డిజిటల్ అభ్యాసాన్ని ఉపయోగించడం:
a. డిజిటల్ ఇండియా కింద గ్రామీణ మరియు గిరిజన ప్రాంతాలలో ఇంటర్నెట్ ప్రవేశం మరియు పరికరాల లభ్యతను విస్తరించడం.
b. COVID-19 మహమ్మారి వంటి అంతరాయాల సమయంలో సాంప్రదాయ బోధనను పూర్తి చేయడానికి ఇ-లెర్నింగ్ వేదికలు, వర్చువల్ తరగతులు, మరియు మొబైల్ యాప్‌లను ఉపయోగించడం.
c. వ్యక్తిగత అభ్యాసం మరియు రియల్-టైమ్ మూల్యాంకనం కోసం సాంకేతికతను ఉపయోగించడం.

7. పర్యవేక్షణ, జవాబుదారీతనం, మరియు సమాజ భాగస్వామ్యం బలోపేతం:
a. రియల్-టైమ్ పర్యవేక్షణ కోసం యూనిఫైడ్ డిస్ట్రిక్ట్ ఇన్ఫర్మేషన్ సిస్టమ్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ ప్లస్ (UDISE+) వంటి బలమైన డేటా వ్యవస్థలను ఉపయోగించడం.
b. లోపాలను గుర్తించడానికి మరియు జోక్యాలను రూపొందించడానికి జాతీయ సాధన సర్వేలు మరియు ASER ద్వారా రెగ్యులర్ విద్యార్థి మూల్యాంకనాలను నిర్వహించడం.
c. స్థానిక జవాబుదారీతనం మరియు సమాజ యాజమాన్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి పాఠశాల నిర్వహణ కమిటీలు (SMCs) మరియు గ్రామ సభలను శక్తివంతం చేయడం.

8. బహుభాషా మరియు సాంస్కృతిక సున్నితమైన విద్యను ప్రోత్సహించడం:
a. ప్రారంభ తరగతులలో అవగాహన మరియు స్థిరత్వాన్ని మెరుగుపరచడానికి మాతృభాష ఆధారిత బహుభాషా విద్యను అమలు చేయడం.
b. భాషా మరియు సాంస్కృతిక వైవిధ్యాన్ని గౌరవించడానికి ఉపాధ్యాయులను శిక్షణ ఇవ్వడం, సమగ్ర తరగతి గదులను ప్రోత్సహించడం.

ఈ చర్యలను సమర్థించే ప్రభుత్వ కార్యక్రమాలు:
1. జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) 2020:
-3వ తరగతి నాటికి సార్వత్రిక ప్రాథమిక సాక్షరత మరియు సాఖ్యాక సామర్థ్యం, సమగ్ర మరియు బహుశాఖీయ విద్య, మరియు సమగ్రతపై దృష్టి సారి ఇస్తుంది.

2. సమగ్ర శిక్షా అభియాన్:
-పాఠశాల విద్య నాణ్యత మరియు సమానత్వం కోసం వివిధ పథకాలను సమగ్రపరుస్తుంది.

3. రాష్ట్రీయ మాధ్యమిక శిక్షా అభియాన్ (RMSA):
-మాధ్యమిక విద్యకు ప్రవేశాన్ని విస్తరిస్తుంది.

4. బేటీ బచావో బేటీ పడావో:
-విద్యలో లింగ అసమానతలను పరిష్కరిస్తుంది.

5. అక్సెసిబుల్ ఇండియా క్యాంపెయిన్:
-వికలాంగ పిల్లలకు అడ్డంకులు లేని విద్యను అందించడంపై పనిచేస్తుంది.

6. డిజిటల్ ఇండియా:
-డిజిటల్ డివైడ్‌ను తగ్గించడానికి డిజిటల్ మౌలిక సదుపాయాలు మరియు సాక్షరతను మెరుగుపరుస్తుంది.

ముగింపు.
భారతదేశ విద్యా వ్యవస్థలోని సవాళ్లను అధిగమించడానికి మౌలిక సదుపాయాలు, ఉపాధ్యాయ నాణ్యత, సమగ్రత, మరియు డిజిటల్ ఏకీకరణను లక్ష్యంగా చేసుకున్న సమగ్ర, బహుమితీయ సంస్కరణలు అవసరం. జాతీయ విద్యా విధానం 2020 దృష్టిని అమలు చేయడం, బడ్జెట్ కేటాయింపును GDPలో 6%కి పెంచడం, మరియు ఇప్పటికే ఉన్న సంక్షేమ పథకాలను బలోపేతం చేయడం ద్వారా, భారతదేశం అసమానతలను తగ్గించి, సమగ్రతను పెంపొందించి, అందరికీ నాణ్యమైన విద్యకు సమాన ప్రవేశాన్ని అందిస్తుంది. దీని ద్వారా స్థిరమైన మరియు న్యాయమైన భవిష్యత్తును సురక్షితం చేయవచ్చు.